Viele Flüchtlingskinder werden diesen Sommer in die Schulklassen in NRW aufgenommen.

Viele Flüchtlingskinder werden diesen Sommer in die Schulklassen in NRW aufgenommen.

Die Integration von Flüchtlingskindern in das Schulsystem von Nordrhein-Westfalen ist ein wichtiges Thema, das viel Aufmerksamkeit erfordert. Mit dem bevorstehenden Sommer werden viele Kinder, die aus verschiedenen Ländern geflohen sind, erstmals die Möglichkeit haben, in NRW zur Schule zu gehen. Dieser Schritt ist bedeutend für ihre Zukunft und ihre Integration in die deutsche Gesellschaft. Die Schulen und Lehrkräfte in NRW stehen vor der Herausforderung, diese Kinder bestmöglich zu unterstützen und ihnen eine angemessene Bildung zu bieten. Diese Maßnahme zeigt, dass die Integration von Flüchtlingen in Deutschland prioritär ist und Chancen für eine gemeinsame Zukunft schafft.

NRW-Schulen bereiten sich auf Integration von Flüchtlingskindern vor

Die Schulen in NRW müssen zum kommenden Schuljahr rund 33.000 geflüchtete Kinder und Jugendliche in die Regelklassen integrieren. Es sind besonders viele, denn im Sommer endet für viele junge Menschen aus der Ukraine die Zeit in den Willkommensklassen. Weil ihnen erst dann ein dauerhafter Schulplatz zugeteilt wird, werden reihenweise Schüler an neue Standorte umverteilt. Das Land sieht sich vor einer Herausforderung. „Klar ist, dass die Zuordnung so vieler zusätzlicher Schülerinnen und Schüler in die jeweiligen Bildungsgänge und ein damit verbundener möglicher Übergang an eine andere als die zuvor besuchte Schule eine gewaltige Aufgabe darstellt“, hieß es aus dem Bildungsministerium von Dorothee Feller (CDU).

Herausforderung für NRW: Schulen müssen viele geflüchtete Kinder aufnehmen

Nach Rückmeldungen aus der Praxis führt die Integration der geflüchteten Kinder zu einer noch nie dagewesenen Wanderungsbewegung von Schülerinnen und Schülern. Gymnasien geben viele Kinder ab, während Haupt- und Realschulen besonders viele aufnehmen sollen. „Das ist mit den vorhandenen Kapazitäten gar nicht möglich“, so Wolfgang Siebeck von der Schulleitungsvereinigung NRW, selbst Rektor einer Realschule. Es müssten zusätzliche Klassen gebildet werden, für die es aber weder Räume noch Lehrer oder Ausstattung gebe, es fehle sogar an Schulbüchern.

Landesweite Wanderungsbewegung: NRW-Schulen vor großen Integrationsherausforderungen

Die Kompetenzen zugewanderter Kinder – von ihren Kenntnissen in ihrer Muttersprache bis hin zu schulischer Vorbildung – müssten angemessen bewertet werden, und es müsse viel mehr bilingualen Unterricht geben. Allein ein Drittel der rund 33.000 zu integrierenden Kinder wird nach Einschätzung des Landes an den Grundschulen bleiben. Trotz der Größenordnung erwartet man dort dennoch weniger Verwerfungen, erklärte Maxi Brautmeier-Ulrich vom Grundschulverband NRW. Viele Grundschullehrer sehen sich mit Zwangsversetzungen in Problemregionen konfrontiert.